Trayectoria e impacto
La evolución de la investigación educativa en la USM
Por casi 15 años la Dirección de Pregrado ha impulsado un cambio cultural en la docencia universitaria. Hemos transitado desde el diagnóstico aislado de problemáticas hacia la implementación sistemática y la transferencia de soluciones innovadoras.
Con la primera convocatoria de los Proyectos OEA en 2011, se iniciaron equipos de investigación en distintas disciplinas que hoy se están consolidando como grupos con líneas de investigación educativa definidas. A partir de 2016, se introducen las Modalidades I (Diagnóstico) y II (implementación) para otorgar el apoyo financiero y metodológico en función del grado de madurez de la investigación.
Los datos revelan una tendencia clara hacia la consolidación de la investigación educativa. Mientras que en los primeros años predominaban los proyectos de Modalidad I (Diagnóstico), hoy observamos un crecimiento sostenido en la adjudicación de proyectos de Modalidad II (Implementación) y la aparición de iniciativas de Modalidad III (Transferencia).
Esto demuestra que nuestros docentes no solo están identificando problemas, sino que también están diseñando soluciones, probándolas en el aula y escalándolas a nivel institucional.
Casos de éxito y continuidad
Conoce cómo algunos proyectos han evolucionado en el tiempo, transformando una inquietud inicial en una solución institucional.
Uso de IA generativa para mejorar el aprendizaje de programación
Líneas de Investigación: Experiencia Estudiantil, Logro y especialización
Investigador Responsable: Nicolás Torres Rudloph (IC Telemática)
Histórico de proyectos adjudicados
Acceda al listado completo de iniciativas financiadas por el fondo “Olivier Espinosa Aldunate”. Utilice el buscador para filtrar por año, investigador o palabra clave.