Trayectoria e impacto
La evolución de la investigación educativa en la USM
Por casi 15 años la Dirección de Pregrado ha impulsado un cambio cultural en la docencia universitaria. Hemos transitado desde el diagnóstico aislado de problemáticas hacia la implementación sistemática y la transferencia de soluciones innovadoras.
Con la primera convocatoria de los Proyectos OEA en 2011, se iniciaron equipos de investigación en distintas disciplinas que hoy se están consolidando como grupos con líneas de investigación educativa definidas. A partir de 2016, se introducen las Modalidades I (Diagnóstico) y II (implementación) para otorgar el apoyo financiero y metodológico en función del grado de madurez de la investigación.
Los datos revelan una tendencia clara hacia la consolidación de la investigación educativa. Mientras que en los primeros años predominaban los proyectos de Modalidad I (Diagnóstico), hoy observamos un crecimiento sostenido en la adjudicación de proyectos de Modalidad II (Implementación) y la aparición de iniciativas de Modalidad III (Transferencia).
Esto demuestra que nuestros docentes no solo están identificando problemas, sino que también están diseñando soluciones, probándolas en el aula y escalándolas a nivel institucional.
Casos de éxito y continuidad
Conoce cómo algunos proyectos han evolucionado en el tiempo, transformando una inquietud inicial en una solución institucional.
Uso de IA generativa para mejorar el aprendizaje de programación
Líneas de Investigación: Experiencia Estudiantil, Logro y especialización
Investigador Responsable: Nicolás Torres Rudloph (IC Telemática)
Aprobando programación a través de la retroalimentación de una IA
Plataforma Generativa de Ejercicios de Programación con Autocorrección y Retroalimentación a través de Inteligencia Artificial
Teloprogramo++: Aprendizaje Inmersivo para Programación y STEM
Teloprogramo: plataforma basada en inteligencia artificial para enseñanza personalizada de programación.
La realidad Virtual como herramienta de comprensión y análisis de la obra de arquitectura
Líneas de Investigación: Experiencia Estudiantil, Logro y especialización
Investigadora Responsable: Carolina Carrasco (Arquitectura)
La transición desde la figura hacia la estructura profunda.
Una democratización y transversalidad de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Evaluación de impacto del uso de tecnologías inmersivas y aprendizaje experiencial en el análisis arquitectónico.
Diseño de asignatura: Análisis básico y avanzado de arquitectura.
Enseñanza integrada de Contenidos e Idiomas (Metodología CLIL)
Líneas de Investigación: Logro y especialización, Desarrollo de Competencias
Investigador Responsable: Daniel Ramírez, Marianna Oyanedel
La Enseñanza Integrada de Contenidos e Idiomas (CLIL) en la UTFSM: Un acercamiento teórico-práctico para la promoción de competencias lingüísticas en inglés como lengua extranjera.
Hacia el desarrollo de la comunicación efectiva de maneras más pertinentes: Confección de un manual de recomendaciones para la enseñanza de asignaturas en Ingeniería Civil Química y Ambiental en inglés con metodología CLIL.
CLIL en sedes y campus: una posibilidad de articular una oferta formativa flexible y dinámica.
Inclusión de la Metodología CLIL en el rediseño de Ingenierías Civiles.
Aprendizaje Servicio para el desarrollo de la CTS: Responsabilidad Social y Ética
Líneas de Investigación: Experiencia estudiantil, Desarrollo de Competencias
Investigadora Responsable: Lorena Zuchel
Metodología del Aprendizaje Servicio para el desarrollo de la Competencia Sello USM, Responsabilidad Social y Ética, en el curso Práctica en Acción Comunitaria del Departamento de Estudios Humanísticos.
Aprendizaje Servicio, una innovación educativa para el desarrollo de la Responsabilidad Social y Ética de la UTFSM.
Inclusión de la Metodología A+S en todas las Ingenierías Civiles
Histórico de proyectos adjudicados
Acceda al listado completo de iniciativas financiadas por el fondo “Olivier Espinosa Aldunate”. Utilice el buscador para filtrar por año, investigador o palabra clave.
| Año Adjudicación | Título del Proyecto | Investigador Responsable | Departamento / Campus-Sede | Modalidad | Estado | Ficha resumen |
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| 2.023 | Estrategias de gamificación en... | Apellido, Nombre | (I, II o III) | Cerrado / vigente, etc | descargar PDF | |