La Dirección General de Docencia, a través de la Dirección de Pregrado, se complace en anunciar los resultados del concurso de Proyectos de Investigación Educativa para Ingeniería y Ciencias “Olivier Espinosa Aldunate” en su versión 2026.
Tras un exhaustivo proceso de evaluación técnica basado en las rúbricas institucionales, se han seleccionado las propuestas que demostraron mayor potencial para transformar el proceso de enseñanza y aprendizaje en nuestra institución. Estos proyectos no solo abordan problemas clave en el aula, sino que están alineados con los Objetivos Estratégicos 2024-2033, asegurando una mejora continua y pertinente en la formación de nuestros estudiantes.
Agradecemos a todos los académicos y docentes que participaron en esta convocatoria. Su compromiso con la evidencia y la innovación es el motor que permite modernizar sistemáticamente nuestras metodologías educativas.
A continuación, se presentan los proyectos adjudicados:
| Postulación | Investigador Responsable | Depto. (Campus/Sede) | Título |
|---|---|---|---|
| 26104 | Estefanía Bravo | MAT (CCV) | Estudio de la coherencia entre diseño evaluativo y práctica de corrección en matemáticas iniciales. |
| 26202 | Graciela Muñoz | Ciencias (JMC) | Implementación de COIL para fortalecer el razonamiento disciplinar en Física Mecánica. |
| 26105 | Paola Lazcano | Física (CSJ) | Pensamiento crítico: revisión y análisis de instrumentos para la toma de decisiones pedagógicas. |
| 26201 | Luis Gutiérrez | Mecánica (JMC) | Impacto de la metodología gamificación educativa en el proceso del aprendizaje significativo en materiales ferrosos “Ferromón”. |
| 26204 | Paulina Santander | EEHH (CCV) | Project-Oriented Learning y equidad de género en carreras STEM: una experiencia de innovación docente. |
| 26103 | Eduardo Astudillo | EEHH (CCV) | Desafíos en presentaciones orales efectivas en carreras de ingeniería y ciencias: análisis institucional transversal. |
| 26203 | Valentina González | Química y Medio Amb. (JMC) | Microbiología Inmersiva: Innovación Docente mediante Realidad Virtual. |
| 26209 | Luz Chourio | INF | Desarrollo y validación de instrumento para evaluar alfabetización docente en IA generativa. |
| 26101 | Ricardo Ciudad | MEC (JMC) | Aprendizaje significativo y trabajo colaborativo mediante Diagrama de Ishikawa en Hidrometalurgia. |
Los equipos adjudicados han sido notificados con un memorando de la Dirección de Pregrado y los pasos a seguir para el inicio de la ejecución y gestión de recursos.